Desinformationen, „Fake News“ und die Demokratie
Pädagogischer Tag
Details
Kurz Info
An diesem Tag beschäftigen wir uns mit dem Kollegium zum Thema „Fake News“ oder besser ausgedrückt: Desinformationen.
Nach einem fachlichen Input wird es praktisch und wir probieren verschiedene Methoden aus.
Zielgruppe
Lehrkräfte an allen Schulformen
Kontakt Person
Hannes Spicker
Projekt Inhalt:
Einleitung
Nach der Begrüßung bildet ein Frontal-Input den Einstieg in das Thema und stellt sowohl wichtige Begriffe vor als auch eine aktuelle Einordnung des Themas im Diskurs. Anhand von historischen Beispielen zeigt man den Verlauf von Desinformation als eigentlich altbekanntes Phänomen in der (politischen) Berichterstattung auf. Die Einflussnahme und Bedeutung von Desinformation als Mittel wird den Teilnehmenden klar. Durch einen Vergleich mit dem aktuellen Diskurs und der häufig als Problem junger Menschen beschriebenen Bereichs wird aufgezeigt, dass Desinformation sowohl kein neues Phänomen als auch nicht auf einen bestimmten Personenkreis oder ein bestimmtes Alter beschränkt ist. Den Teilnehmenden erschließen sich die Folgen und Absichten von Desinformation bzw. den Initiatoren von Desinformation als Bedrohung von Demokratien und die notwendige Auseinandersetzung mit Möglichkeiten der Dekonstruktion und Bewältigungsstrategien. Nach dem Input gibt es, unterbrochen durch eine Mittagspause, 2x 3 Stationen eines „Zirkeltrainings“ mit unterschiedlichen Schwerpunkten.
Themen
- Deep Fakes (KI-Manipulation mit HeyGen und Snapchat/TikTok)
-
Manipulation mit Film (einfache Übung zu Interviews und Manipulation durch Schnitte)
- Spiele zu Fakes (Übung mit Browser-Games, z.B. der-newstest.de, internet-abc.de, getbadnews.de, swrfakefinder.de, …)
- Fact Checking (Bilderrückwärtssuche, Fact-Checking-Seiten,…)
- Trust Checking (anderer Ansatz als Fact Checking, nachhaltiger)
- Filterblasen, Algorithmus, Trolle und Bots (freies Assoziieren zu den Begriffen, Bezug der Begriffe zu Desinformation und anschließende Einordnung)
Umfang
Das Fortbildung findet kann im Rahmen eines pädagogischen Tages umgesetzt werden und erstreckt sich auf eine Zeit von 8 Zeitstunden.
Die Teilnehmenden erhalten in der Fortbildung einen umfassenden Überblick zu den oben beschriebenen Inhalten. Es gibt Raum für den Austausch und praktische Phasen, in denen sich die Lehrkräfte mit verschiedenen Tools auseinandersetzen können.